植物作文

时间：2024-07-27 06:22:24 阅读全文下载本文

植物作文汇总六篇

在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的植物作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

植物作文篇1

昨天，爸爸给我买了一箱橘子，名叫丑八怪，是一种由柚子和橙子嫁接而成的橘子。

听爸爸说，这丑八怪营养价值非常高，含有丰富的维生素C和其它营养成分，而且吃了不上火。

我挑了一个，放在桌上，发现它的茎又细又长，一直穿到橘子的顶部。顶部和茎连接的地方非常奇妙，那儿的橘皮鼓出来，就像橘子长出了脖子。茎杆顶部又分出5支短茎，每支短茎分别托着一片小叶子，远远望去呈现出五角星的形状，你不仔细看还真发现不了。叶子是椭圆形的，虽然每片叶子大小不一，但中间都有一根粗粗的叶脉，叶脉两边都布着一条条细细小小的丝线。

丑八怪的身子坑坑洼洼的，我想，是不是和人一样，长了痘痘留下的痘坑呢？坑里还有点点绿色呢！

我闻了闻，咦！怎么有一股怪怪的气味。我心想：这丑八怪一定不好吃。不管怎样，我还是要剥开尝一尝。我握着长枝，用力一拉，哇！头和身子分家了！我把大拇指插进凹槽，用力一掰，橘宝宝就出来了。我数了数，里面一共有十二个橘宝宝，我掰了一小瓣尝了尝。哇！酸的要命！我想：一定是还没有成熟就摘下来了。外婆却说很甜，我赶快从外婆手里拿了一块放进嘴里，果然比我的要甜！

我爱丑八怪，爱那小小的果肉，爱那甜中带酸的味道！

植物作文篇2

我是一粒种子，一粒很不起眼的松树的种子。被摆在街市上，等着有人来买，而不幸却一步一步向我走来。那天下雨，风刮的很大，主人连忙收摊，我是最边上的一个，主人在慌乱时没有注意到我，我被风无情地卷走了。我被风刮倒了一片荒地上，那是一个很荒凉的地方，我的四周是一块块大大的石头。我不幻想着有人发现我，把我带到田地里，我只有一个念头那就是要抓住机会活下去，这是我唯一的奢望。不久，我感觉到我身体的下方涌动着一小股甘甜的清泉，我感谢上天对我的照顾，给了我一丝生机。于是，我便不停地吮吸着清水，身体一天一天膨胀起来了。一天清晨，一阵清脆的爆破声把我从睡梦中惊醒，我睁开朦胧的睡眼，突然间感受到风的温馨，我终于长出了小芽，我好激动，激动的我说不出话来，我被大自然接受了，得到了上天的眷恋，一个新的生命就此开始了。 “就这里吧，爸爸，这里不属于任何人，你看那里还有一颗小芽！”一个男孩说到。是在说我吗？我太兴奋了，终于有人发现我了。“不行，这里是荒地，随处都有几颗野草，那不是小芽。”说完，他俩向前走去。为什么？为什么？我努力生长着，却不被发现，

还被说成是野草，我又立了一个志向：不但要活下去，而且要活得很精彩，活得出众！我又开始面对新的挑战，狂风也瞧不起我，他使劲地刮着，仿佛要将我连根拔起，可我不放弃，我挣扎着向下扎根，绝不屈服。洪水冲击着我，淹得我透不过气来，我稳扎住根，又不断向上生长，向上生长终于，我长成了一棵大树。我的树枝上落下一滴水珠，可那不是我的泪水，而是我勤劳努力的汗水，我知道，是我当初那立下的远志支持着我走到现在。

我的老家有很多果树，比如：石榴树、桃树、无花果树、枇杷树、杏树、柿子树，但我最喜欢的还是那棵高大的石榴树！春天，石榴树长出了嫩绿的叶子，一阵微风吹过，叶子‘沙沙’作响，好像走起了迎接春天的乐章！夏天，石榴花开了，一阵阵清香扑鼻而来，然后又飘走，也把我们的烦恼带走了。在远处看，那火红的花朵就像一簇簇火在燃烧着，走近一看原来是一个个小花朵在左右摆动着。秋天，那美丽的花朵不见了，它变成了一个个石榴了。那石榴有大有小，有绿里带红的，还有红里带黄的颜色五彩缤纷。摘一个，把皮刨下来，石榴的皮还可以做药呢！当你肚子疼的时候，就可以用来泡水喝，喝了就不疼了。刨完了皮，一眼看到果肉

的颜色白里透红，晶莹透亮，像玛瑙一般。尝一口，呀！酸中有甜，真让人吃了还想吃啊！石榴的营养特别丰富，含有多种人体所需的营养成分，果实中含有维生素C及B族维生素，有机酸、糖类、蛋白质、脂肪，以及钙、磷、钾等矿物质。其中维生素C的含量比苹果高1——2倍，而脂肪、蛋白质的含量较少，果实以鲜吃为主。石榴可谓全身是宝，果皮、根、花皆可入药。()其果皮中含有苹果酸、生物碱等成分，据有关实验表明，石榴皮有明显的抑菌和收敛功能石榴树的结果年龄时期，因繁殖方法和品种的不同而有差异，实生石榴，三至十年才能开花结果，而以观花为主的重瓣红石榴或玛瑙石榴，播种当年就可开花。石榴树的连续结果年限，可长达五十至六十年，以后则产量逐渐减少而进入衰老期，进入衰老期后，其结果年限仍可维持二十至三十年，所以，石榴树的寿命，可长达百年之久，如果栽培管理得当，其寿命可达二百以上，但经济栽培年限，只有七十至八十年。我爱家乡的石榴树，更爱我的家乡！

植物作文篇3

一天，爸爸从外面带回来一盆植物，我奇怪地问：“爸爸，这盆植物叫什么呀？”爸爸说：“它叫虎皮兰，以后就由你来照顾它。”

虎皮兰种在一个褐色的小花盆里，一眼望过去绿油油的。它的叶子像漩涡一样在四周分布着，新叶子是从漩涡的中间长出来的。每片叶子上都是深绿色和浅绿色相间的花纹，就好像老虎身上的条纹一样，所以它才会叫“虎皮兰”。它的每片叶子都是叶根宽，叶尖细，叶子的最高点像仙人掌的刺一样尖。

我把虎皮兰摆在阳台上，每天放学回家，我都会去阳台上看它。每一次去看它，都感觉它在对我微笑，好像在欢迎我呢。当我发现花盆里的土变干时，我就会给它浇水。每次浇水时，我都把水倒在它的漩涡中心，这样水就顺着漩涡流入根部，进入土壤，土壤再把水分和营养提供给每一片叶子。就这样它已经在我们家生活了三年了，现在我上三年级了，个子也长高了不少，它也长的越来越旺盛。虎皮兰不仅可以美化环境，还可以净化空气，我越来越喜欢它了。

虎皮兰的.生命力很旺盛，无论春夏秋冬，它都能坚持不息地生长着，我真佩服它！

植物作文篇4

“小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。”同学们你们猜猜这是什么花？哈哈，答对了这就是——牵牛花，我家就有盆牵牛花，走，去看看吧！

牵牛花又细又长，青绿色的很美，叶子绿草如茵，郁郁葱葱，有的像一把为蝴蝶做的小伞，有的像一只为蚂蚁做的小舟，真是美极了！

牵牛花开放了，每一朵都有大人拳头一样大小，好像吹着小喇叭欢迎着春天的到来。牵牛花的颜色有很多白色，红色，蓝色，紫色，那花儿有的盛开着。牵牛花发出一阵阵清香，令人心旷神怡。我使劲用鼻子闻了闻，觉得舒服极了。

我喜欢牵牛花，因为它美丽，气味清香，我怎么能不喜欢它呢？

植物作文篇5

第一单元教学大纲建议学生亲自种植凤仙花，让学生在种植的过程中通过观察、纪录了解绿色开花植物的生长。（凤仙花的生长周期是4个月的时间）。

在这个单元进行前我总觉得空洞的说教材是在纸上谈兵，也是在浪费学生的时间，虽然我会在理论上告诉了学生植物生长变化的过程，以及植物根、茎、叶各部分的作用。但坐在下面的学生，感兴趣的又有多少人呢？于是我决定亲自种给学生种种看。四处打探凤仙花种子终于在学生中间得到了。从家里翻出废弃的几个塑料花盆，楼下挖点土，种植的条件具备了。搬上课堂学生可轻易地了解种植的过程。

《种植我们的植物》这一课，我不仅让学生掌握了种植植物的方法和步骤，布置课后让他们回家后亲自种植看看。课堂上学生的活动氛围非常活跃，早就蠢蠢欲动想自己亲自播种，可是我却压制学生对播种的好奇心，将播种的方法等一系列要注意事项束缚了孩子们的思维方式，让他们中规中矩的按照我设计的方式进行播种实验。播种完后为了更好的观察种子在土壤中成长过程。学生的反应和积极性被束缚起来，学生的思维被圈牢，教学效果并没有达到预期。

老师不应只是传授方法，引导学生帮助学生解决疑惑的难题，而应该把主动权交给学生，让学生通过实践操作探究得出自己的结论，老师最后概括总结学生的结论，得出正确科学观点，这才是最终目的。